生物北师版初一上第3单元第5章绿色开花植物的生活方法单元测试参考完成时间：60分钟实质完成时间：______分钟总分：
100分得分：______1、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）[来源:学。科。网]1．下列细胞能进行光合用途的是（）A．守卫细胞和叶肉细胞B．叶片的上、下表皮细胞C．叶脉中的导管和筛管D．植物根部的细胞2．绿叶在光下合成淀粉的实验可以得到的结论是（）A．绿叶在光下制造的有机物是淀粉B．光是绿叶制造有机物不可或缺的条件C．光合用途释放氧气D．A和B都是3．下图将三株一样的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合用途的影响。请问下列哪一组对照实验是研究光照强度对光合用途的影响？（）A．甲、乙、丙B．乙和丙C．甲和丙D．甲和乙4．小明在野外迷失方向并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，采集了一些水，小明这是在借助植物的（）A．光合用途B．呼吸用途C．蒸腾用途D．以上都是5．下列哪种农业手段能改变根系的呼吸情况？（）A．施肥B．浇水C．中耕松土D．锄草6.贮存水果、粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是由于（）A．二氧化碳浓度大，增大光合用途B．二氧化碳浓度大，增大呼吸用途C．二氧化碳浓度大，抑制光合用途D．二氧化碳浓度大，抑制呼吸用途7．假如把某盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那样这株植物受影响的生理活动是（）A．呼吸用途、光合用途、蒸腾用途B．呼吸用途C．呼吸用途和光合用途D．光合用途和蒸腾用途8．正确表达呼吸用途过程的表达式是（）A．水＋二氧化碳有机物＋氧＋能量B．有机物（贮存着能量）＋氧二氧化碳＋水＋能量C．有机物（贮存着能量）＋二氧化碳水＋氧＋能量D．水＋氧有机物＋二氧化碳＋能量9．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛可以燃烧更长期的一组实验装置是（）A．植物、动物和土壤中适当的水B．光照、动物和土壤中适当的水[来源:学#科#网Z#X#X#K]C．植物、光照和土壤中适当的水D．植物、动物和光照10．夏季，水生藻类常在白天，特别是阳光灿烂的日子里浮出水面，而在夜晚却沉入水中，它们日浮夜沉是什么原因（）A．白天光合用途旺盛，产生了很多的二氧化碳B．夜晚呼吸用途旺盛，产生了水C．白天光合用途旺盛，产生了很多的氧气D．夜晚二氧化碳降低，细胞体积变小11．正常状况下，根表皮以内的各层细胞由内向外细胞液的浓度（）A．依次递增B．依次递减C．均相同D．不可以确定12．下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳气体量的关系曲线。据图，你觉得存放水果以什么状况下的氧气浓度为最好？（）A．AB．BC．CD．D13．绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾用途的关系是（）A．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾用途促进吸水B．吸水的主要部位是根尖的成熟区，蒸腾用途促进吸水C．吸水的主要部位是根尖的成熟区，蒸腾用途妨碍吸水D．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾用途妨碍吸水14．夏季，将甲、乙两盆大小和成长情况一模一样的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后发现，二者的成长情况一般为（）A．甲好于乙B．乙好于甲C．没不同D．没办法判断15.移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，如此做的目的是（）A．减少光合用途B．减少蒸腾用途C．降低呼吸用途D．便捷大家栽种16．在木本植物的枝条上环割一圈，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到切口上端出现瘤状物，这种现象说明（）A．韧皮部输送有机物受阻B．韧皮部输送水分和无机盐受阻C．木质部输送有机物受阻D．木质部输送水分和无机盐受阻17．据报道，科学家创造了一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质，在移栽植物时，若将它喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不容易通过的薄膜，能大大提升植株的成活率。这主如果由于薄膜（）A．增强了植物的光合用途B．增强了植物的蒸腾用途C．减弱了植物的蒸腾用途D．减弱了植物的呼吸用途18．守卫细胞和表皮细胞的主要不同是（）A．细胞形状不同B．守卫细胞中有叶绿体C．表皮细胞中有叶绿体D．守卫细胞中无叶绿体[来源:学科网]19．秋末树木落叶后，其体内吸收水分的速度大大减弱，这主如果由于（）A．光合用途减弱B．呼吸用途减弱C．蒸腾用途减弱D．土壤含水量减少20．下图为验证植物呼吸用途产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的成效，实验中使用的塑料袋颜色最好是（）A．白色B．黑色C．红色D．无色2、非选择题（共40分）21．（湖南湘潭）（10分）下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题。（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的。（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的__________过程。（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的__________过程，此过程主要在细胞内的______中进行的。（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________用途。22．（山东菏泽）（8分）某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置进行探究活动。装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请依据你所学的常识剖析回答下列问题。（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合用途的材料，应该如何设置对照实验？_____________________________________________。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸用途会不会产生二氧化碳，应将实验装置置于________环境中，其目的是预防植物进行________用途。（3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行________用途散失的水分凝聚而成的。23．（12分）某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，拓展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量一模一样的三株同种玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都一模一样的状况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了肯定的变化。结合所学常识回答下列问题。玉米苗温室内CO2浓度/%培养液甲0.06土壤浸出液乙0.03土壤浸出液丙[来源:学,科,网Z,X,X,K]0.06蒸馏水（1）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的重要原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你觉得其缘由是________________________________________________________________________。（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的成长还需要________________________________________________________________________。（4）通过实验探究，他们发现夜晚适合减少温室内的温度，也可以提升蔬菜的产量，缘由是_____________________________________________________________________________________________________________________。（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提升移栽植株的成活率。你剖析缘由是_________________________________________________________________________________________________________________。24．（10分）下图是显微镜下察看到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图回答问题。（1）A～C表示植物细胞的________过程。（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为何？____________________________________________________________________________________________。（3）大家可使用田间挖深沟、田内浇透水的办法进行改良盐碱地，如此做的目的是______________。若想在这种地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你觉得种植什么最好？__________，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。参考答案1答案：A点拨：植物的光合用途是在叶绿体中进行的，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合用途。守卫细胞和叶肉细胞中含有叶绿体，而表皮细胞、导管、筛管和根部细胞中没叶绿体。2答案：D点拨：绿叶在光下合成淀粉的实验，不但证实了淀粉是光合用途的产物，还能证明光合用途需要光。3答案：B点拨：要探究光照强度对光合用途的影响，那样对照实验的变量就应为光照强度，题中甲和乙因为有两个变量，不可以形成对照实验；乙和丙是一组对照实验，变量是光照强度；甲和丙也是一组对照实验，变量是温度。4答案：C5答案：C点拨：植物的根在土壤中要进行呼吸用途，通过中耕松土能增加土壤的透气性，促进植物的呼吸用途。6答案：D点拨：要想延长贮存粮食和水果的时间，就要减少其呼吸用途消耗有机物，呼吸用途的产物之一是二氧化碳，充加二氧化碳可抑制呼吸用途的进行，从而延长保存时间。7答案：A8答案：B9答案：C点拨：绿色植物在有水和光照的条件下能进行光合用途，释放氧气，蜡烛燃烧的时间会更长一些。10答案：C点拨：植物白天光合用途旺盛，产生了很多的氧气，能使植物体浮出水面。11答案：B点拨：根毛细胞要想从土壤中吸收水分，其细胞液浓度要大于土壤溶液浓度，要想进入相邻的根毛细胞，其细胞液浓度要依次变大，水分才能进入根成熟区的导管，所以由内向外细胞液的浓度减小。12答案：B点拨：氧气浓度处于B点时，水果释放的二氧化碳的相对值最低，说明此时水果的呼吸用途最弱，最利于水果的保存。[来源:学科网]13答案：B点拨：植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，植物的蒸腾用途能促进水分的吸收和运输。14答案：B15答案：B点拨：植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，致使吸水能力降低。因此，为了降低叶片很多蒸腾水分，要剪去一部分枝叶，预防植物萎蔫。16答案：A点拨：树皮中有韧皮部，韧皮部中的筛管将叶片制造的有机物向下运输到其他器官。剥去树皮后，切口上端出现瘤状物是什么原因韧皮部向下运输有机物受阻。17答案：C点拨：移栽植物时，根的吸水功能减弱，为了减少蒸腾用途，降低水分的散失，农业生产上常在叶表面喷洒不透水的塑料。18答案：B点拨：守卫细胞中有叶绿体，而表皮细胞中没叶绿体，这是两种细胞的主要不同。19答案：C点拨：植物体吸水的动力来自蒸腾用途。秋季树木落叶后，其蒸腾用途减少，吸水的能力就会减弱。20答案：B点拨：植物在进行呼吸用途产生二氧化碳的同时，也在进行着光合用途，会消耗一部分二氧化碳，进而使实验成效不明显。所以应用黑色塑料袋，尽可能防止光合用途。21答案：（1）气孔（2）光合用途（3）呼吸用途线粒体（4）蒸腾22答案：（1）选同样装置一套，只不过把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同（2）黑暗光合（3）蒸腾点拨：（1）设计对照实验要保证对照组和实验组只有一个变量。本实验是探究二氧化碳是光合用途的材料，所以设置对照实验应该注意只须小烧杯中为清水即可。（2）植物光合用途能消耗呼吸用途产生的二氧化碳，所以探究植物的呼吸用途是不是产生二氧化碳应将实验装置置于黑暗处。（3）钟罩内壁出现的水珠是植物叶片进行蒸腾用途散失的水分凝聚而成的。23答案：（1）光合用途合成有机物（或玉米苗进行光合用途制造有机物；或玉米苗的光合用途；或其他相近答案）（2）甲温室内CO2浓度高，光合用途强（3）无机盐（4）温度低，呼吸用途减弱，消耗有机物少（或温度低，呼吸用途减少；或温度低，呼吸用途分解有机物降低等；或其他正确答案）（5）减少植株的蒸腾用途（或蒸腾用途减弱；或阴天和傍晚蒸腾用途散失水分较少或移栽时根毛受损，吸水能力减少，阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，蒸腾用途减弱，可降低对水分的需要等；或其他正确答案）24答案：（1）失水（2）能；由于土壤溶液的浓度大于细胞液的浓度（3）减少土壤溶液的浓度水稻水稻需水多，不断浇水能减少土壤溶液的浓度点拨：题图A～C液泡的体积愈加小，说明外面溶液浓度大于细胞液浓度，致使细胞失水。假如一次性施肥过多，会导致细胞失水。田间挖深沟、田内浇透水可减少土壤溶液的浓度，在这种地里种植水稻最好，由于水稻需水多，不断浇水能减少土壤溶液的浓度，防止烧苗。
